一、前言

本校創設於民國二十六年，原名為彰化農林國民學校，三十年改名為彰化實踐農業學校，台灣光復後三十五年三月改制為台中縣立彰化中級職業補習學校，同年五月更名為台中縣立秀水初級農業職業學校，至三十九年十月又改名為彰化縣立秀水初級農業職業學校，四十七年招收五年制農科學生改名為彰化縣立秀水農業職業學校，五十七年升格為台灣省立秀水高級農業職業學校，翌年招收電工科為台灣省立秀水高級農工職業學校，六十四年農校結束，變更校名為台灣省立秀水高級工業職業學校 ，七十二年八月奉准附設高級工業職業進修補習學校。

本科於民國五十八年奉令成立，是學校現有五科中最先成立，迄今二十餘年；為迎合時代潮流、滿足社區人力需求趨勢，於民國七十五年將電工科改為電機科，單科實施甲類群集新課程教學，成效卓著，尤其近幾年招生中，大部份學生都以本科為第一志願。為使學生能在良好學習環境下，成為手腦並用、有理想、有抱負、品德高尚且具專業技能的現代青年，一直是本科努力重點所在。

二、設科沿革

（一）民國五十八年八月，奉准成立招收電工科兩班，為五科中最早成立之科別。

（二）民國七十三年，於進校增設電工科一班。

（三）民國七十五年，將電工科改名為電機科，招收兩班。

（四）民國八十三年八月，於進校增設實用技能班視聽電子修護科、電機修護班各一班。

（五）民國八十八年八月，於進校實用技能班電機修護班改為視聽電子修護科共兩班。

（六）民國九十三年八月，進校實用技能班視聽電子修護科一班調整成為日校視聽電子修護科，進校視聽電子修護科仍招收一班。

（七）民國九十四年八月，進校電工科改名為電機科，招收一班。

      （八）民國一百零四年八月，實用技能班視聽電子修護科改名為電機修護科。

三、教學目標

     （一）配合產業需求發展，培養機電整合技術人力。

     （二）專業化時代，強調專業證照的取得。

     （三）多元技藝教育學習。

     （四）配合課程多元發展，提供學生依個人之性向發展，開設選修課程。

     （五）結合新興科技的發展，建立綠色能源教學設備，以培養學生節能減碳再利用的觀念。

     （六）迎接數位化時代來臨，強化學生機電整合、單晶片控制及機器人之專業能力。

     （七）培養學生具備思考、創意、整合能力。

     （八）陶冶學生品性成為溫文儒雅、舉止合宜之人。