一、前言 本校創設於民國二十六年,原名為彰化農林國民學校,三十年改名為彰化實踐農業學校,台灣光復後三十五年三月改制為台中縣立彰化中級職業補習學校,同年五月更名為台中縣立秀水初級農業職業學校,至三十九年十月又改名為彰化縣立秀水初級農業職業學校,四十七年招收五年制農科學生改名為彰化縣立秀水農業職業學校,五十七年升格為台灣省立秀水高級農業職業學校,翌年招收電工科為台灣省立秀水高級農工職業學校,六十四年農校結束,變更校名為台灣省立秀水高級工業職業學校 ,七十二年八月奉准附設高級工業職業進修補習學校。 本科於民國五十八年奉令成立,是學校現有五科中最先成立,迄今二十餘年;為迎合時代潮流、滿足社區人力需求趨勢,於民國七十五年將電工科改為電機科,單科實施甲類群集新課程教學,成效卓著,尤其近幾年招生中,大部份學生都以本科為第一志願。為使學生能在良好學習環境下,成為手腦並用、有理想、有抱負、品德高尚且具專業技能的現代青年,一直是本科努力重點所在。 二、設科沿革 (一)民國五十八年八月,奉准成立招收電工科兩班,為五科中最早成立之科別。 (二)民國七十三年,於進校增設電工科一班。 (三)民國七十五年,將電工科改名為電機科,招收兩班。 (四)民國八十三年八月,於進校增設實用技能班視聽電子修護科、電機修護班各一班。 (五)民國八十八年八月,於進校實用技能班電機修護班改為視聽電子修護科共兩班。 (六)民國九十三年八月,進校實用技能班視聽電子修護科一班調整成為日校視聽電子修護科,進校視聽電子修護科仍招收一班。 (七)民國九十四年八月,進校電工科改名為電機科,招收一班。 (八)民國一百零四年八月,實用技能班視聽電子修護科改名為電機修護科。 三、教學目標 (一)配合產業需求發展,培養機電整合技術人力。 (二)專業化時代,強調專業證照的取得。 (三)多元技藝教育學習。 (四)配合課程多元發展,提供學生依個人之性向發展,開設選修課程。 (五)結合新興科技的發展,建立綠色能源教學設備,以培養學生節能減碳再利用的觀念。 (六)迎接數位化時代來臨,強化學生機電整合、單晶片控制及機器人之專業能力。 (七)培養學生具備思考、創意、整合能力。 (八)陶冶學生品性成為溫文儒雅、舉止合宜之人。 |
四、班級現況
(一)日校:
本科日校現有班級數共有電機科六班,實用技能學程三班,共計九班。
普通班(免試入學、登記分發) | 實用技能學程 |
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ㄧ電甲 一電乙 | ㄧ電修 |
二電甲 二電乙 | 二電修 |
三電甲 三電乙 | 三電修 |
普通班(免試入學、登記分發) | 實用技能學程 |
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電機一甲 | -- |
電機二甲 | -- |
電機三甲 | -- |