學校特色
一、學校位於彰化縣秀水鄉，鄰近台中科學園區、台中工業區、彰濱工業區及福興工業區，有利學生就業之機會，吸引鄰近國中學生就近入學。
二、強調技職教育特色，推動辦理秀工金頭腦創新發明競賽、創意作品競賽及科學展覽競賽，激發學生創意思考，落實技能教育，講求務實致用，並補強學生學科能力，提昇升學與就業競爭力。
三、學校校友會、家長會及各科科友會組織健全，是學校發展強力後盾。
四、學生社團多元化且與社區連結發展蓬勃，使校園充滿活力與創意。
五、社會資源豐富，結合社區產業界，並與臨近科技大學辦理策略聯盟，提供師生專業學術及技能領域，有助於學校教學推展。
六、積極與產業界合作辦理建教合作，有利學生實務實習，提升技能水準及就業機會。
七、校友分佈海內外各地，表現傑出，辦理傑出校友表揚，凝聚校友向心力，協助校務發展貢獻良多。
八、推動高職優質化、均質化及教師專業發展支持系統，有助於教師專業的自主性，提升教學品質。
九、協助教育部辦理各項教育政策推動，例如教師赴公民營機構研習、建教合作班輔導訪視及各類教學研習活動等，建立學校行政資源，打造學校行政效率。
十、拓展學生國際視野與日本各區高校進行交流，前往日本推動海外實習技能教學，鼓勵學生參與新住民語言學習，及遴聘國內、外學者專家辦理專題講座，體驗不同國家教育文化，促進創意教學活動。
辦學理念
一、以學生為中心，創造學生成功機會。
二、發展多元智慧，激勵學生多元發展。
三、建構優質環境，塑造溫馨友善校園。
四、學校有特色、教學有效能、學生有品格。
發展願景
經歷任校長精心擘畫學校發展願景，奠下優良校風及辦學績效，獲得國教署認證
為優質高職，並連續多年爭取到教育部優質化、均質化獎補助，展望未來，
學校發展願景明訂如下：
一、參與社會服務，發展全人教育。(品格力)
二、落實技職教育，提升專業技能。(技術力)
三、結合業界資源，促進產學合作。(就業力)
四、提供多元活動，培育多元能力。(學習力)
五、鼓勵創意思考，啟發創新潛能。(創造力)
六、規劃國際教育，拓展國際視野。(移動力)
推動 秀工123 核心素養：
(一)一顆溫暖的心：關心周遭人、事、物，大家相互關懷鼓勵，讓家庭、學校、社會更溫暖。
(二)結交二個好朋友：圖書館及運動場，培養閱讀習慣，增進讀書效果，奠定繼續學習基礎；
養成運動習慣，鍛鍊強健體魄，為將來學習及事業發展儲備體力
(三)精進三有品：做人有品德、做事有品質、生活有品味；精進品德、品質、品味，成為生活習慣及生涯態度，追求精緻優質的人生。
各處室發展計畫
一、教務處
(一)一般性工作
教務處工作之目標，旨在提昇教師教學知能，因材施教，培養術德兼修、具競爭力、創造力、適應力與
宏觀視野之優秀青年。
1.在教學實施上，實踐十二年國民基本教育課程綱要發展精神及各項措施，改善教學環境。發展學校本位課
程，因應社會脈動，調整各科課程架構與內容，營造優質的學習園地。
2.落實全人教育精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，培養學生「自學」、「思考」及「表達」的基
本核心素養。
3.在教師方面，將致力於提昇教師進修與研究之風氣，增進教師之專業能力與敬業精神。
4.在學生方面，建立良好學習態度與習慣，加強基礎學科能力及各科專業能力，適應社會未來變遷，開創多
元進路發展。
(二)特殊性工作
1.落實前瞻基礎建設計畫，推動資訊科技融入教學。
2.推展創造力教學，提升學生創新多元發展能力。
3.配合教育政策，落實適性學習目標。
4.延聘與充實各領域課程師資，強化學生多元素養能力。
5.整合各科教學資源，有效運用人力與物力。
6.發展學校本位課程，開設校訂多元選修與彈性學習課程，營造學校特色。
7.加強升學進路輔導，實現學生多元進路發展目標。
8.推動終身學習理念，鼓勵教師進修研究與發展。
9.落實產學合作，應用社區資源，縮短學校教學與社會之差距。
(三)發展計畫
1.近程計畫（107~108學年度）
(1)發展及落實十二年國民基本教育課程綱要，發展學校本位課程，建制本校各學制總體課程計畫書。
(2)配合十二年國民基本教育之推動，研擬本校特色課程（多元選修課程、跨領域課程及彈性學習課程），
發展及設計多元化教學活動，展現學生潛力與創意。
(3)積極申請教育部各項競爭型計畫，充實教學環境及設備，提升教師資訊素養及教學之專業知能。
(4)改善一般科目專業教室，充實專業教室軟硬體設施，提升學生學習興趣及基礎學科能力。
(5)落實學生學習支持系統，關懷及照顧弱勢家庭及學生，持續給予輔導，讓每個學生適性發展。
(6)持續推動教師專業發展支持系統工作。
(7)配合十二年國民基本教育課程綱要實施，落實學生學習支持系統、多元選修課、彈性學習課程、學
生學習歷程系統及調整學生學習評量發展方向等重大政策。
(8)評估未來推動完全免試入學發展策略及相關配套措施。
(9)掌握技專校院考試及招生調整方案及大學考招制度及配套措施。
(10)擬定課程教學評鑑制度及研擬少子女化造成課程教學影響策略。
2.中程計畫（109~110學年度）
(1)滾動修正本校各學制十二年國民基本教育課程綱要總體課程計畫書。
(2)重視教師專業成長及發展校本課程教學評鑑制度，落實學校本位進修，提昇教師專業知能。
(3)營造適性化融合教育的學習環境，落實機會均等的教育理念。
(4)發展跨域合作、科際整合及類科調整策略，有效提升設備使用、維護與更新。
(5)持續評估未來推動完全免試入學發展策略及相關配套措施。
(6)滾動修正與大專院校策略聯盟合作方式、業師協同教學，強化教學合作，提供學生多元進路發展。
(7)滾動修正學生學習支持系統，關懷及照顧弱勢家庭及學生，持續給予輔導，讓每個學生適性發展。
(8)滾動修正十二年國民基本教育課程綱要配套措施，如學生學習支持系統、多元選修課、彈性學習課
程、學生學習歷程系統及學生學習評量發展方向等重大政策。
(9)持續申請教育部各項競爭型計畫，充實教學環境及設備，提升教師資訊素養及教學之專業知能。
(10)持續改善一般科目專業教室，充實專業教室軟硬體設施，提升學生學習興趣及基礎學科能力。
3.長程計畫（111~112學年度）
(1)滾動修正學校課程發展計畫與課程自我評鑑機制，提升教師教學品質及學生學習成效。。
(2)滾動修正跨域課程及探究實作課程實施方式，落實素養導向。
(3)辦理跨域課程與探究實作課程成果發表，引導教學創新。
(4)發展各領域契合產業需求課程，落實課程諮詢輔導機制及輔導網絡。
(5)滾動修正以核心素養為基底之數位教學及評量模式與策略，整合數位教學輔具與數位學習平台資
源，提升學生自學、反思、表達及學習歷程檔案建置能力。
(6)滾動修正以新興科技為基底之跨領域教學及評量模式與策略，實施跨領域及議題融入探究式教學架
構，翻轉學生學習態度，豐富學習歷檔案內容。
(7)迎接2030雙語國家政策，提升本校學生職場英語文能力，逐年邁向雙語教學。
(8)發展安全教育課程模組，提升學生安全意識，降低意外事故傷害。
(9)持續辦理教師專業成長工作坊，深化教師課程發展及教學能力，進行教師個人教學內外在的反思。
(10)持續推動組織教師專業社群，以專業對話方式推動共同備課、多元跨域選修課程討論、彈性學習時
間安排、課程探究、教材研發及班級經營經驗分享，提升教學品質，促進學生學習成效。
(11)持續辦理校內校長及教師公開授課與回饋活動，藉由開放課室觀查，提供授課教師多方意見回饋，
活化教學促進教師專業成長。
(12)加強社區互動，引導社區學生適性就學，提高社區親師生認同感。
二、學務處
(一)工作方針：
1.配合學務工作目標，訂定學務工作願景與努力方針，希冀在行政人員敏銳的洞察力與不斷理性的自我反省與工作精進下完成工作任務。
2.以教、學、輔三合一為原則，培養學子德、智、體、群、美五育均衡發展，陶冶學生健全品格。
3.遵奉部頒有關學務法令推行品格教育，生命教育、落實生活教育暨培養運動風氣，鍛練健全之國民。
(二)工作要項：
1.建立完善制度，提高工作效能
(1)落實學務各項會議及導師會報之召開，貫徹決議案之執行。
(2)編修學務章則、學生手冊、集各項管理辦法等建立完善學務工作守則。
(3)推展學務電腦化，規劃完善的文書處理系統，做好資料檔案管理，提升行政效率。
2.加強法治教育，塑造校園民主
(1)健全學生會、班會、社團負責人會議等組織，強化自治幹部功能。
(2)運用週會專題演講，宣揚民主法治真諦。
(3)落實各班班會召開，訂定班級公約，促進班級共識，營造集體向善之心。
(4)建立學生申訴管道，透過民主程序，依法爭取權益。
3.強化正確價值觀念
(1)健全學生社團管理，舉辦社團評鑑與成果發表。
(2)積極推展健康的性別平等教育，培養學生正確的性別平等觀念。
(3)落實生命教育之實施，養成學生天生我才必有用的觀念，愛惜身體、尊重生命。
(4)推展休閒生活教育，以調劑身心，培養學生正確的娛樂觀。
(5)推展才藝教育，以活潑身心，使生活藝術化。
(6)結合社區資源，辦理各項公益服務活動，促進心靈改革。
(7)加強倫理道德教育，建立和諧校園文化。
(8)加強宣導吸食毒品的害處，讓學生遠離毒品。
4.落實生活教育，強化導師責任制
(1)配合菸害防制法的公佈實施，推行校園全面禁菸，做好健康促進工作。
(2)讓學生養成守時的習慣，建立時間觀念。
(3)加強交通安全教育，以減少意外事故的發生。
(4)加強學生出缺席考查，隨時與家長保持聯繫，以共同輔導。
(5)加強住宿生輔導與管理，及提升晚自習的效果。
(6)加強寄宿生的訪視及輔導，養成學生自律的生活習慣。
(7)落實誠、敬、勤、正之校訓，樹立勤奮守紀之校風。
(8)落實導師責任制，增進班級經營績效。
(9)落實孝親敬師之教育，使學生能小事於親，大事於國。
(10)加強同理心的教育，使學生能自尊尊人。
(11)落實環保生活教育，養成環保的生活習慣。
(12)配合愛校服務的實施，落實學生改過遷善的銷過辦法。
5.維護校園安全，加強危機處理
(1)加強門禁管制及課間巡查，防止意外事之發生。
(2)落實安全檢查，防止學生攜帶違禁品到校。
(3)落實糾察隊之組織及發揮功能，做好上下學交通安全之維護工作。
(4)成立校園危機處理小組，預防處理及防範意外事件之發生。
6.培養運動風氣、訓練生活技能
(1)實施體育課程、運動性社團，提升學生運動知能。
(2)強化學生的游泳技能，落實游泳能力的認證工作。
(3)運用各項體育活動，使體育和休閒結合，舒展身心。
(4)提倡運動風氣，加強辦理校內班際各項體育活動。
(5)組訓各項運動代表隊，參加校外競賽。
(6)加強體育教學及體適能，鼓勵學生參加各項能力檢測。
(7)落實健康保健及性平教育之輔導。
(8)舉辦心肺復甦術研習，強化急救常識之熟練及運用。
7.推展環保教育，促進人與自然之和諧
(1)加強垃圾分類工作，落實資源垃圾回收工作及垃圾減量。
(2)加強環境清潔與維護，發揮境教功能。
(3)推動校園美化綠化工作，提昇生活品質。
(4)辦理社區服務，讓學生能愛校愛鄉里。
(5)配合辦理健康促進學校計畫，培養學生強身健體知能。
(6)持續辦理捐血活動，強化學生尊重生命、熱愛生命觀念。
8.推動欣賞教育、涵育感恩情懷
(1)培育學生從欣賞周遭美好人、事、物，進而欣賞自我、接納自我、欣賞別人、接納別人，營造友善校園環境。
(2)透過實際體驗，培育學生愛物惜物、珍惜自然、感恩惜福的生活態度及飲水思源、尊師敬長、孝親友愛的道德理念。
(三)發展計畫
1.近程計畫（107~108學年度）
(1)辦理各項校內活動，校運會、校慶園遊會及畢業典禮等。
(2)依行事曆舉辦各校週會演講活動，充實學生生活知能。
(3)組成體育競賽隊伍，輔導學生參加校外各項競賽。
(4)辦理導師輔導與管教知能相關研習。
(5)推動品格教育、人權教育及生命教育，以落實生活教育。
(6)依法成立各項委員會，推展委員會業務。
(7)辦理寒暑假各項營隊及活動。
(8)輔導本校響揚管樂隊加強演練，於校際活動演出。
(9)組成本校多元社團，鼓勵學生培養課後興趣。
(10)改善及充實本校響揚管樂隊及社團活動器材，利於學生發展社團活動。
2.中程計畫（109-110學年度）
(1)邀請他校至本校參訪、演出，加強跨校交流活動。
(2)推動公共服務課程，輔導學生取得終身志工證書。
(3)持續推動本校響揚管樂隊參加跨校及縣級競賽。
(4)推動本校特色社團，服務社區活動，創造互動共享資源環境。
(5)持續推展友善校園，尊重學生表意權，發展互愛校園。
3.長程計畫（111~112學年度）
(1)辦理跨校大型社團交流活動，增進學生交流機會。
(2)增進與姊妹校之聯繫，拓展學生國際視野。
(3)推展健康活動促進學校，辦理各項健康促進議題。
(4)依CRC聯合國權利公約之原則，尊重學生各項權利，發展共好校園。
(5)涵養學生人權法治精神，啟迪學生自律自重。
三、實習處
(一)一般性工作
1.培養基層工業技術人才，教學與實習並重並加強學生職業道德教育。
2.落實專業工場(教室)實習安全衛生教育。
3.強化教師本職學能，提高專業實習教學品質，降低職業教育與業界技術落差。
4.發揮學生創造與想像力，讓學生從作中學，引發學習動機，落實學生技能實習教育。
5.培訓學生參加各項技藝競賽，爭取佳績。
6.配合證照制度推行，鼓勵並輔導學生參加乙、丙級技術士技能檢定，逐年提高及格率。
7.輔導各科設置合格技術士技能檢定場地，承辦在校生及全國技能檢定工作。
8.加強與相關企業機構聯繫合作，定期辦理廠商來校徵才宣導活動並輔導學生就業。
9.整合設備、材料管理，跨科課程、師資及設備整合，減少教育資源閒置、浪費。
10.編修實習章則、要點及各項管理辦法等建立完善實習工作守則。
11.辦理校友會業務，凝聚校友力量、整合校友資源協助學校特色發展。
(二)特殊性工作
1.加強與大專院校及產界之合作，縮小學校教育與產業之距離。
2.因應時事變遷，彈性調整學校招生科別或配合政府重要教育政策辦理各項學程，提升學校競爭力。
3.配合社區需求，積極推動各項成人教育，提供社區民眾終身學習。
4.培養學生自我發展，創作思考及適應社會變遷之能力，以奠定學生終生學習及生涯發展之基礎。
5.鼓勵教師進修，加強教師人文及科技素養，鼓勵教師利用寒、暑假參加公民營業機構研習及各大學院校研究所進修，提升教師專業知能。
6.資源統整，爭取經費，更新設備，跨科支援，互利共享，建構優質實習空間。
7.辦理上級交辦或委辦各項業務。
(三)發展計畫
1.近程計畫(107~108學年度)
(1)擬定各工廠、專業教室設備管理及使用辦法。
(2)實習教學設備及工場整併，提高使用率。
(3)提昇教師專業知能。
(4)強化教學研究會功能。
(5)簡化行政作業流程。
(6)強化技能教學，落實證照制度與乙、丙級技能檢定。
(7)建立畢業生升學及就資料庫。
2.中程計畫(109~110學年度)
(1)擴大推動與大專院校策略聯盟，辦理產攜班與產業界產學合作，提供學生多元進路發展。
(2)加強建教合作及產學合作，促進學校與產業互動，增進實習效果。
(3)透過各科科務會議，研商各科轉型與發展方向，並落實科務會議決議事項。
(4)持續辦理教師赴公民營機構研習及教育部等委辦各項業務。
(5)輔助各科建立科特色，塑造優良的科文化並整合各科科友會，結合多元社會資源，以利科務推展。
(6)配合學校發展目標，使有乙級之高三畢業生取得證照人數達到二十分之一以上人數。
(7)結合地方產業，辦理建教班、產學合作教育或訓練計劃。
(8)因應少子女化學生來源減少，推動發展各科特色，以利各科持續發展。
3.長程計畫(111~112學年度)
(1)配合國家經濟建設的發展，社會的需要，落實技能教育與訓練，結合證照制度，建立正確的職業觀念與職業道德，培養健全的技術人才為目標。
(2)因應社會及時代變遷，汰換老舊工場（場房），整體規劃各科科館，營建現代化、科技化實習教學建築與設施。
(3)規劃各科擁有獨立科館或群集科館。
(4)配合地區產業特色，鼓勵各科發展特色課程並爭取經費，培養教師第二專長，加強產學合作，落實職業教育多元化，促進設備之更新。
(5)每一位學生於畢業前均能取得二張以上的丙級證照。
(6)鼓勵專業科目教師取得本科職類乙級技能檢定證照一張以上。
(7)落實多元智能發展，深化學習，培養學生帶著走的能力。
四、總務處
(一)一般性工作
1.有效支援教學及學務輔導活動，建構優質學習環境，提高教學品質。
2.強化校園安全，建置緊急通報系統及全區監視系統，加強門禁管制及辦公室保全。
3.有效編列並執行年度預算，辦理各項營繕工程、物品採購、充實各項教學軟硬體設備，達成行政電腦化，提升行政效能。
4.建置專業採購人員並取得證照，落實政府採購法相關規定，依公平、公開採購程序，提升採購效率與效能，確保採購品質，以帶動總務工作革新。
5.構建全校區太陽能發電屋頂，加強節能減碳及環保工作，推動「綠色學校」理念，落實校園永續經營。
6.致力校園美化綠化，營造安全、健康及溫馨的優質校園環境。
(二)特殊性工作
1.充實環保設施，落實環保教育，使學生從生活習慣中培養公民道德。
2.營造校園雙語環境，建立校園友善介面，培養學生世界公民視野。
3.創造人文藝術化校園，結合社區及校內資源，增加校園人文藝術氛圍。
4.善用社區資源，並提供學校資源回饋社區，與社區共同發展成長。
5.進行環境教育，讓學生瞭解校園環境、喜歡校園環境、愛護校園環境，達成潛移默化的境教功能。
6.建立良好社區關係，達成「學校社區化，社區學校化」之理想。
(三)發展計畫
1.短程計畫(107~108學年度)
(1)充實教學及實習設備，改善廣播教學環境。
(2)推動校園優質計畫，達成校園綠化美化與活化。
(3)汰換老舊耗能設備，實踐校園節能減碳。
(4)屋頂防熱防漏工程改善。
(5)校園環境衛生、供水、排水及化糞池改善。
(6)全面檢修校內消防、門禁及監視系統等安全設施，確保校園安全維護。
(7)整合電化、廣播系統，提升行政效率。
(8)人行步道改善工程。
(9)完成新興工程機械綜合實習大樓。
(10)完成兩間廁所整修工程。
2.中程計畫(109~110學年度)
(1)持續充實教學及實習設備。
(2)推動校園精緻計畫，建構優質學習環境。
(3)持續汰換老舊耗能設備。
(4)全校教學廣播系統更新，建立優質無障礙的教學環境
(5)內操場人行步道改善及新增工程。
(6)完成9間廁所整修工程。
(7)完成學生單車棚整修工程
3.長程計畫(111~112學年度)
(1)提供全校師生溫馨、友善、優質、精緻的教學及學習環境。
(2)更新全校耗能變壓器以降低無效損失減少二氧化碳排放量。
(3)規劃、整建全校排水系統，讓校區排水全面順暢。
(4)規劃、整建全校給水環境，建立校區無漏水環境，達成節能減碳目標。
(5)全校各老舊建築電力配線更新，建立全校用電安全環境。
(6)進行內集合場鋪面整治工程。
五、輔導處
(一)一般性工作
1.依據學生輔導法第7、8條規定，成立『學生輔導工作委員會』，統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫，落實並檢視其實施成果。
2.建立學生輔導資料。
3.規劃或辦理學生、教職員工及家長學生輔導工作相關活動。
4.實施行各種心理及教育測驗。
5.實施個別或團體諮商與輔導
6.提供親師生諮詢服務。
(二)特殊性工作
1.生活輔導工作
(1)進行始業輔導，使學生瞭解國中與高職的不同，並認識學校環境、師長、同學及輔導工作，以增進其生活適應能力。
(2)蒐集並建立學生健康、性格、情緒、學校、家庭、社交及活動等情況之資料，作為輔導之依據。
(3)學生生活困擾及特殊行為問題之調查、診斷與輔導。
(4)推動認輔制度。
(5)加強高風險學生輔導
(6)其他有關生活輔導之規劃與執行事宜。
2.學習輔導工作
(1)提供學生學習課程輔導諮詢
(2)建構學生理論與技能並重之觀念。
(3)加強低成就學生之輔導。
(4)實施性向或學習相關之測驗，以了解學生性向及潛力。
(5)發現學生特殊才能與技能，予以深入輔導與培植。
(6)其他有關學習輔導之規劃與執行事宜。
3.生涯輔導工作
(1)新生生涯定向輔導
(2)提供生涯規劃資訊及諮詢服務
(3)開辦生涯規劃課程，並安排實施生涯規劃系列團體輔導活動。
(4)提供學生升學輔導服務。
(5)實施生涯相關測驗，使學生了解自身潛能、職涯興趣。
(6)蒐集並建立職業資料，輔導學生做生涯抉擇。
(7)輔導學生升學、就業或參加職業訓練。
(8)協助學生認識職業道德及工作環境。
(9)畢業後之延續輔導。
(10)其他有關生涯輔導之規劃與執行事宜。
4.其他輔導工作
(1)特殊學生之安置輔導、身心輔導與潛能開發。
(2)建立三級輔導機制，建構社會資源網絡，提供轉介輔導，結合社會輔導資源互相支援的動線。
(3)提供本校師生、家長及社區人士的諮詢服務。
(4)提供教師輔導知能研習的機會。
(5)實施性別平等教育相關之輔導工作
(6)實施生命教育相關之輔導工作
(7)承辦與輔導工作有關的各項業務。
教育部國教署友善校園學生事務與輔導工作「副總召學校」
教育部國教署友善校園學生事務與輔導工作「性別平等防治資源中心學校」
教育部國教署推動高級中等以下學校性別平等教育工作小組-「校園性別事件諮詢服務中心學校」
教育部國教署友善校園學生事務與輔導工作深入校園服務
教育部國教署校園性侵害性騷擾及性霸凌事件回復填報系統/統計管理系統─特殊教育學校部分檢核作業諮詢服務。
(三)發展計畫
1.短程計畫(107～108學年度)
(1)推動認輔制度、規劃教職員工輔導專業知能研習
(2)推動性別平等教育相關輔導工作，培訓種子學生，加強性平同儕輔導。
(3)推動生命教育相關輔導工作，培訓種子學生，加強生命教育同儕輔導。
(4)加強兒童及少年保護、性侵害、性騷擾與家庭暴力防治
(5)結合社區及教育行政資源，建置轉介輔導機制與管道。
(6)加強高風險家庭通報及輔導工作。
(7)推動學生多元學習能力及生涯軟能力之培植。
(8)協同課程諮詢教師建構學生生涯核心素養，提供學生課程輔導諮詢服務。
(9)結合社區學校，執行並推動校園危機處理安心服務輔導工作。
(10)規劃辦理特殊學求學生、原住民學生、新住民學生等相關之輔導活動。
(11)承辦教育部國教署輔導相關之專案活動或工作。
(12)輔導資訊e化，除學校輔導處網頁之維護外，設立網路輔導社群，提供輔導相關資訊。
(13)改善輔導空間，提供學生良好的輔導動線和環境。
2.中程計畫(109～110學年度)
(1)繼續推動認輔制度、規劃教職員工輔導專業知能研習。
(2)繼續落實推動執行性別平等教育及生命教育相關輔導工作，營造友善校園環境。
(3)推動兒童及少年保護、自我傷害與家庭暴力防治與輔導措施。
(4)擴展社區及教育行政資源，落實轉介輔導機制與管道，並加強高風險學生通報及輔導工作。
(5)培植學生多元學習能力及生涯軟能力。
(6)協同課程諮詢教師建構學生生涯核心素養，提供學生課程輔導諮詢服務。
(7)依學生需求及就學環境，規劃辦理特殊學求學生、原住民學生、新住民學生等相關之輔導活動。
(8)分批充實輔導工作各項設備、媒材並研發教材，分享校內外教師參考使用。
(9)充實並維護輔導資訊e化之相關工作。
(10)結合社區學校，執行並推動校園危機處理安心服務輔導工作。
(11)培訓輔導種子學生或志工，協助推動輔導工作。
(12)承辦教育部國教署輔導相關之專案活動或工作。
3.長程計畫（111～112學年度）
(1)繼續推動認輔制度、規劃教職員工輔導專業知能研習。
(2)評估推動性別平等教育及生命教育現況，規劃辦理性別平等教育及生命教育相關輔導工作。
(3)加強兒童及少年保護及家庭暴力防治。
(4)擴展社區及教育行政資源，落實轉介輔導機制與管道，並強高風險家庭通報、防治處理及輔導工作。
(5)加強推動培植學生多元學習能力及生涯軟能力之相關輔導活動。
(6)協同課程諮詢教師建構學生生涯核心素養，提供學生課程輔導諮詢服務。
(7)依學生需求及就學環境，規劃辦理特殊學求學生、原住民學生、新住民學生等相關之輔導活動。
(8)蒐集並充實輔導工作各項設備、媒材並研發教材，分享校內外教師參考使用。
(9)維護並充實輔導資訊e化之相關工作。
(10)加強推動學生自我傷害之防治與輔導工作。
(11)結合社區學校，執行並推動校園危機處理安心服務輔導工作。
(12)培訓輔導種子學生或志工，協助推動輔導工作。
(13)承辦教育部國教署輔導相關之專案活動或工作。
六、圖書館
(一)般性業務：
1.擬定或修訂圖書館各項章程。
2.擬定圖書館工作計劃。
3.規劃圖書館場地及環境佈置。
4.督導考核圖書館人員工作。
5.編列圖書館經費之預算。
6.籌開圖書館委員會。
7.計劃圖書館工作人員研習進修。
8.擬定研究發展計劃。
(二)發展計畫
1.近程計畫(107~ 108學年度)
(1)落實圖書館利用教育，培養每位學生善用圖書館能力。
(2)持續充實館藏圖書，逐年增列購書經費。
(3)推動閱讀數位化，讓閱讀行為與新興科技相結合。
(4)提升師生借書量並培養學生優良之閱讀習慣。
(5)持續推動學校社區共讀志工訓練及服務。
(6)校內活動訊息進行數位推播。
(7)持續強化圖書館服務品質，提升教職員工生對圖書館喜愛度。
2.中程計畫(109~110學年度)
(1)美化行政辦公空間以提升服務環境與品質。
(2)持續推動學校社區共讀，主動前進社區提供數位共讀服務。
(3)拍攝360度校園環境，完成校園全景影片導覽。
3.長程計畫(111~112學年度)
(1)發展資訊化圖書館，強化數位典藏工作。
(2)改善書庫環境，提供整體優質借書、閱讀環境。
(3)辦理各項藝文展覽，提升學生閱讀涵養。
(4)辦理讀書分享會，讓教職員工發揮所長分享成果。
七、人事室
(一)一般性工作
落實人事服務工作，並有效維護同仁權益，規劃和執行有效率及效能的人事措施。
1.針對各項人事法制的研擬，提出完整且清楚的論述分析(包含資料與數據等)與專業對話內容，提升行政運作之效率與效能。
2.隨社會發展與政府運作趨勢，瞭解學校組織文化與業務目標，並主動發現學校所遭遇之人事問題及業務需求，提出正確可行之解決對策，以創造人事單位之服務價值。
3.提供同仁關懷服務及協助，增進人文素養、營造安全及友善的工作職場。
4.提升依法行政觀念，以避免不法失職、貪污舞弊情事之發生。
5.落實終身學習，加強横向經驗交流，充分發揮人力資源之功效。
(二)願景與策略目標
強化人事專業能力，提供更好的專業與服務品質，以提升服務績效為願景，其策略目標如下：
1.建構合理化的人事措施，全面檢視不合時宜之人事規章，於相關會議適時提出議案研議，協助同仁解決問題。
2.精進人力資源管理資訊化，各項人事業務運用資訊系統作業，透過資訊化產製資料，追蹤關鍵指標變化，提供人事決策的參考。
3.建立廉能公正的行政團隊，樹立廉能政治的新典範，透過教育宣導，使同仁自我惕勵，並身體力行。
4.合理規劃學校員額配置，落實績效管理，有效運用人力。
5.建立公平、公正的人事進用及陞遷管道，提升工作士氣。
(三)期程目標
1.近程目標(107~ 108學年度)
(1)採取顧客導向人事服務措施，辦理文康聯誼活動、健康檢查，適時宣導告知各項新訂或修正之人事法規，並維護同仁應有權益。
(2)加強溝通與協調，促進學校內部之和諧與團結。
2.中程目標(109~ 110學年度)
(1)強化學校行政管理，檢討行政組織功能，提升人力有效運用。
(2)建構人性化行政管理模式，營造和諧組織氣候及校園氛圍。
3.長程目標(111~ 112學年度)
(1)因應少子化，建構合理化的人事制度，合理控管員額，避免超額產生，有效運用人力，以符合校務需求並永續經營。
(2)依法行政，落實分層負責制度，強化同仁法治觀念，提升人力素質，增進行政效率效能，建立服務及功績導向的學校文化。
八、主計室
(一)一般性工作
1.年度預(概)算之籌編。
2.各項會計、統計報表之審核、編製。
3.加強內部審核工作。
4.依政府採購法規定監辦採購程序。
5.健全財務秩序與強化內部控制，對財務及學校營運實施自我監督，並定期進行經費稽核。
6.依專款專用原則及收支管理作業規定辦理代收代辦業務。
7.積極配合校務發展計畫，推動校務整體發展。
(二)特殊性工作
1. 配合政府政策，運用教育資源，建構就學安全緊急紓困網。
2. 適度放寬預算執行彈性、引進成果課責精神的新預算制度理念及企業型政府精神，加強預算執行效能。
(三)發展計畫
1.短程計畫(107~ 108學年度)
(1)加強會計業務專業訓練，並於行政會報及校務會議配合辦理會計業務宣導。
(2)積極配合全校各科處室業務計畫，執行預算。
(3)各項業務工作積極推展ｅ化。
(4)發揮內部審核功能，隨時將學校所需提供給業管單位，以撰寫相關計畫書，積極爭取計畫經費：
2.中程計畫(109~ 110學年度)
(1)充實會計室網站，提供更多會計業務之資訊。
(2)落實績效考核，強化內部控制機制，發揮財務效能。
3.長程計畫(111~ 112學年度)
(1)編製預算落實零基預算精神，有效控制成本，避免支出不斷膨脹，提高資源使用效率。
(2)強化募款開源動能，透過預算編列，將募款目標明確具體化，以配合學校年度發展重點計畫，兼採重點目標聚焦之行 銷策略，動員全校力量共同參與並執行募款。
九、進修部
(一)一般性工作
進修部之教育目標在培養建全之工業基層技術人才，以增進企業生產能力為目標，除注重學生人格養成及專業能力外，並加強下列工作：
1.培養學生敬業樂群的職業道德。
2.傳授各類科之基本知識及實用技能。
3.啟發學生創造、適應變遷及自我發展之能力。
(二)特殊性工作
1.強化就業輔導工作，讓每位學生白天均能就業。
2.強化學生學業及生活輔導工作，協助學生學習解決各項問題能力。
3.配合政府政策，以免試入學方式，提供社經弱勢家庭子女半工半讀進修機會。
4.配合社區需求，積極推動各項成人教育，提供社區民眾終身學習。
(三)發展計畫
1.短程計畫(107~108學年度)
(1)全面辦理免試入學，提供多元入學管道，提供失學民眾、經濟弱勢家庭子女及學習弱勢學生進修。
(2)依據108進修部課程實施規範，發展及落實十二年國民基本教育課程綱要，發展學校本位課程，建制進修部總體課程計畫書。
(3)配合十二年國民基本教育課程綱要實施，落實學生學習支持系統、多元選修課程、彈性學習課程、學生學習歷程系統及調整學生學習評量發展方向等重大政策。
(4)推動補救教學與輔導工作，關懷照顧弱勢家庭及學習成就落後學生適性學習，把每個學生帶上來。
(5)加強師資進修研究，充實課程內涵，改進教學技巧和教學評量。
(6)推動與大專院校策略聯盟，並與產業界合作，輔導學生半工半讀，提供學生多元進路發展。
2.中程計畫(109~110學年度)
(1)因應少子女化學生來源減少，推動發展進修部特色，並提供多元入學管道，提供經濟弱勢家庭子女及學習弱勢學生進修。
(2)滾動修正進修部十二年國民基本教育課程綱要總體課程計畫書。
(3)滾動修正十二年國民基本教育課程綱要配套措施，如學生學習支持系統、多元選修課程、彈性學習課程、學生學習歷程系統及學生學習評量發展方向等重大政策。
(4)因應少子女化，科際整合，調整招生科班數。
(5)持續加強師資進修研究，充實課程內涵，改進教學技巧和教學評量。
(6)持續推動校際策略聯盟及與產業界合作，建立資源共享機制，拓展教育視野，豐富教育內涵。
3.長程計畫(111~112學年度)
(1)持續滾動修正進修部十二年國民基本教育課程綱要總體課程計畫書。
(2)持續滾動修正十二年國民基本教育課程綱要配套措施，如學生學習支持系統、多元選修課程、彈性學習課程、學生學習歷程系統及學生學習評量發展方向等重大政策。
(3)推動適性學習，加強學校社區互動，廣納社會資源，豐富學校教學內涵。
(4)提供優質學習環境，增進學生學習成效。
(5)落實多元智能發展，深化學習，培養學生帶著走的能力。
各科發展計畫
一、機械科
(一)前言
機械為工業之母，機械加工技術配合工業需求，發展出了車、鉗、銑、刨、磨等方法，及鑄造、鍛壓、鈑金、焊接、等各種生產技術，皆為機械行業的範疇。
機械科除訓練學生機械加工基本技能、取得技術士證照、充實專業知識外，並績極的與業界合作，辦理建教合作班、產學合作班及CAD／CAM第二專長班等班別，期能與社區產業交流，提升教學水準，使學生能掌握業界最新的訊息與發展方向。
(二)設科沿革
1.民國60年8月奉准成立機工科，招收1班。
2.民國70年7月增辦機工科輪調式建教合作班1班。
3.民國72年8月增辦機工科