四、教學目標：

1.認識基本製圖的內涵及CNS之規範。
2.熟悉製圖的觀念及各種繪圖技巧。
3.建立立體空間概念，以利銜接構造物施工圖之準備。
4.培養良好製圖習性及職業道德。 

六、教學要點：

1.教材編選
（1）教材編排依據心理學之通則，誘導學生學習興趣，並發揮其潛能。
（2）教材之編寫應由易而難，由簡到繁，著重理論與實務。
（3）教材之編寫應儘量以圖例解說，繪圖步驟說明詳細為佳。
（4）教材之份量應配合上課節數，並顧及學生的學習負擔。
（5）教科書的插圖應準確美觀，規範、資訊宜採用最新資料。
（6）例題設計避免呆板、限制太多，給學生多一些思考、發揮與創意的空間，並應兼顧不同程度學生之需
           要。

2.教學方法
（1）本科目為實習科目。
（2）如需至工廠(場)或其他場所實習，得分組上課，每班最多以二組為限，每組最低人數不得少於十五人。
（3）以教科書為主，配合上課情況增加補充資料，讓學生對圖學有較完整之概念。
（4）宜利用教學媒體做3D動態模擬輔助教學。
（5）隨時觀察學生對於所教是否有感覺、有信心，而隨時調整教學方法，幫助學生解決困難。
（6）教學口述外，各單元教師應親自示範以加深學生學習概念，順利完成實作。
（7）特別注重學生實習過程之經驗、適時適性的協助學生了解自己的特色，以發揮長處。

3.教學評量
（1）評量應考量學生之程度差異，除作品成績外，可參考其學習態度斟酌加減分。
（2）表現優秀的學生作品宜張貼鼓勵，表現不理想的學生宜建議重畫。
（3）加強團隊合作、責任制度以考核職業道德成績。
（4）每單元應有測驗記錄，以了解學生學習成效適時做補救教學。
（5）評量要過程重於結果，使能力好的發展更好，能力不好的也喜歡學習。

4.教學資源
（1）可以簡介有關書籍，鼓勵學生走進圖書館增進專業知能。
（2）鼓勵學生利用網路找尋資訊，培養收集資訊的能力。
（3）取用材料樣品實物、模型、教學媒體等教具。
（4）展示優良學生作品或業界施工圖、設計圖，以刺激學生學習動機。

5.教學相關配合事項
   教學除顧及主題學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。